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  的确,通过多年实践和改革,我们的教育取得了喜人的成果,但是在提高学生的认知和思维能力方面还没有达到预期效果。南京师范大学教授吴康宁总结了中国教育改革难的原因,包括利益的冲突;有良好愿望,但目标脱离实际;手段单一,缺乏上下一致的共识和系统全面的努力;旧的文化和习惯的阻碍,导致执行中的推诿拖延,上有政策下有对策,等等。

  当然,高中选课走班目前也面临一些问题与挑战,尤其是新高考所配套的选课走班制将不再是个别学校的教学模式,而是将在全国范围内实施推广的一种教学模式。各学校应该做好充分的准备,积极应对。

  5.课堂教学是义务教育教学改革的主阵地,请问《意见》对提高课堂教学质量提出了哪些具体措施?

  当然,我们也欣喜地看到,上述问题已引起不少地区、学校的关注和重视,探讨实施的许多做法效果显著。如为保障教师全员参与的校本培训,山东省青岛市崂山区在推进现代学校制度建设中切实落实简政放权。其中一项重要举措就是将学校年度教师培训预算支出总额不低于公用经费预算支出总额的5%纳入目标管理绩效考核,与校长业绩和教师绩效直接挂钩。在此基础上,再按每年师均1000元的标准向学校划拨师训专项资金,由学校自主支配,服务于教师个性化发展。

  当教师的教学准备用心,学生学得开心,听课教师听得舒心,教师思得真心,教学方能随心所欲,课堂才能生动精彩。

  (五)深化对外交流,助力校园足球共同提高。秉承“积极走出去、热情请进来”理念,持续开展国内交流合作,加强与北京、上海以及延安、佛山、肇庆等地市校园足球交流。探索建立校园足球对口帮扶机制,强化对贵州黔南州、毕节市以及广东清远等地校园足球帮扶力度。拓展与欧美足球发达国家的国际交流,建立国际友城青少年足球交流平台。2016年引进英超青训专家为广州市学校培训足球教练员,并组织学生赴英国训练。2017-2018年与德国、法国、以色列等地国际友好城市成功举办两届青少年足球交流活动,2019年第三届活动将继续在广州举办。

  美术中学多年来一直推进课堂教学改革,践行的核心理念就是“自主学习”。学生是学习的主人,学生在课堂上高度自主,“独学”“对学”“群学”,自主安排课堂环节,自主组织学习小组进行预习复习,并能在课堂中自信地展示、大声地说出自己的观点。课堂内外也在积极开展“自主管理”,例如学生自主组织学校的升旗仪式、自主管理班级、自主管理书吧、自主组织家长会等。通过一系列自主学习、自主管理活动,学生提升了自我教育的意识和能力。

  珠海本地的社群“沙伐旅”,是由北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校三所高校的学生志愿者组成的,他们连续10年支持梦想教练计划,并且将素养教育带回到本地的社区,UIC的教师杨荣臻说,UIC沙伐旅还在珠海附近的一个海岛上参与筹建了一间梦想中心,持续播种爱的种子。

  “这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育教学改革的重要纲领性文件,意义十分重大,影响非常深远。”6月20日,在教育部举行的新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚如此介绍。

  如果不是遇见真爱梦想,来自湖南湘西土家族苗族自治州的教师李晓玲,也许早已因为职业倦怠而“泯然众人”,困守在县城学校的三尺讲台。

  “只有学生开始喜欢学校,教师开始留恋课堂,教育才会真正地发生。”雷明贵认为,要实现这一目标,根本在于“凝聚人心”。他相信,每个人内心深处都有一颗向善向上的种子。当这些种子处于沉睡的状态时,好的制度,就会成为一种将其唤醒的力量。

  第一部分:英语知识运用。该部分分为两节,测试考生在不同语境中对英语语法、词汇知识和日常交际用语等的掌握及应用情况。第一节为单项填空。本节共15小题,每小题1分。第二节为完形填空。共20小题,每小题1.5分。第二部分:阅读理解。4篇短文,共20小题,每小题2.5分。第三部分:写作。第一节为阅读表达。本节提供一篇300个单词左右的短文,文后设置5个问题,每题2分,要求学生读后作答。第二节为书面表达。共1题,满分25分,测试考生运用英语写作短文的能力。要求考生根据所给情境和相关要求,用英语写一篇不少于100个单词的短文。情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;情境提供方式可为提纲、图表、图画等。短文要求拼写准确、语法规范、语句通顺、意义连贯、结构完整。

  主持人:各位嘉宾,今天我们聊的主题是如何落实学校思想政治理论课教师座谈会的精神,它的价值取向就是四个字——“铸魂育人”。说到这里,我想到中国改革开放四十周年先锋人物、上海市特级教师于漪。于老师说:“我站在课堂里,两个肩膀,一个肩膀挑着学生的现在,另外一个肩膀挑着民族的未来,今天的教育质量就是明天的国民素质。”于老师还说:“一走上讲台,我的生命就开始歌唱了,主旋律就是铸魂育人。”铸魂育人也是统编三科教材的伟大使命。各位嘉宾,你们对此是怎么看的?

  要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  热爱劳动的品质,绝非仅属于体力劳动者蓝领工人。生活中劳动的意义,远超金钱、汗水、苦累本身。一日不作,一日不食,有此等大愿,幸福自然不期而至。劳动与享受本身就是一对孪生子,没有苦难何来幸福?饭来张口,衣来伸手,坐享其成者,久之必成只会摇尾乞怜的宠物。

  据悉,《财游记:善财童子理财取经故事》中所选取的案例都不是作者凭空杜撰的,而是有着权威出处。全书也向青少年传递一个重要理念,那就是投资到自身的学习与成长,是回报最大的投资。财商教育说到底是让青少年自食其力,对自我负责,在拥有较强的综合判断和执行能力的基础上,理性看待财富,更好地驾驭生活。

  国际安徒生文学奖是由国际少年儿童读物联盟(IBBY)于1956年开始设立的国际性文学奖,每两年一次,授予儿童图书作家和插图画家,以此奖励并感谢他们写出好书。英国的法吉恩(代表作《万花筒》)、瑞典的林格伦(代表作《长袜子皮皮》)、德国的凯斯特纳(代表作《埃米尔擒贼记》)、芬兰的杨松(代表作《魔法师的帽子》)、意大利的贾尼?罗大里(代表作《假话国历险记》)、美国的斯?奥台尔(代表作《蓝色的海豚岛》)、以色列的尤里?奥莱夫(代表作《鸟雀街上的孤岛》),以及英国的JK罗琳(代表作《哈利?波特》)都曾获此殊荣。

  工作室结合自身实际,讨论确立了工作室理念、工作室目标、工作室室训和“工作室三年发展规划”“工作室实施方案”“工作室考核制度”“成员自我分析报告”“个人成长规划”等规章制度;科学规划、精细设计,设计并开展了自主研修、专题研讨、跟岗学习、学校诊断、课题研究等一系列行之有效的培训活动,做到“规定动作做到最好,自选动作有所创新”。工作室在每期的行动过程中形成了具有针对性的特色:

  赛事设有“创意作品”和“科普实验”两个单元,分为“智能控制”“未来教育”“生物环境”和“风能利用”4个命题。“智能控制”和“未来教育”命题鼓励学生发现生活中的问题,并利用人工智能的思路和开源软硬件方法创新性予以解决,考察参赛队伍的科技知识及应用实力。“科普实验”单元的两大命题则为大赛注入了更多艺术和生活之美,意在提升学生“科技美学”素养。其中,“风能利用”倡导学生关注可再生能源,鼓励自选材料、自定思路设计制作逆风小车;“生物环境”命题以生命科学为基础,鼓励学生通过不同颜色的细菌,以培养基为画板创作“细菌画”。

  中国大学生何以较缺乏自主创业意识?对此问题的追因研究很多,有人从传统观念、价值取向等方面进行归因。笔者以为,其中有学生自身惧怕创业冒风险的求稳思想以及对创业准备积累不够而缺乏创业能力的主观原因,也有中国人固有的“读书取仕”传统观念的桎梏,更有社会层面创业氛围不浓的负向影响。中小学创业文化教育的缺位,也是其中一大原因。

  以帮促改。责任督学把帮助指导幼儿园整改纳入日常工作,进行经常性督导,依托督导责任区平台,牵头开展园际交流活动,让优秀幼儿园介绍成功经验,为发展中的幼儿园提供经验。

  “眼睛一霎,老母鸡变鸭;眼睛白白,近视眼看勿出……”一曲朗朗上口的沪语童谣rap(说唱音乐)让枯燥的近视眼防控变得好玩生动有趣。同时搭配上活泼的快闪舞蹈,在平阳小学,近视眼防控变成了体卫艺结合的范例。

  目前,柯城区实行“学校+俱乐部”模式的青少年体育俱乐部、专项体育协会已达50余家,训练基地或训练点遍及全区所有中小学校(幼儿园)。通过长期的谋划推广、系统培训、赛事锤炼,健美操、足球、射击、射箭等优势项目成为该区乃至衢州市在各类重要比赛中争金夺银以及向省队、国家队输送人才的主要项目。该模式推行以来,柯城区先后获得“省级教育强区”“省级体育强区”称号,在全省90个县(市、区)中,蝉联两届体育大会金牌数、奖牌数、总分数第一,累计向清华大学、北京大学等全国重点高校输送160余名体育特长生。

  陆云泉:对。未来我们学校应该是有若干个实验室和项目组,现在教师与学生也形成了一个学习共同体,比如学校航天项目组的学生是跨年级、跨学段的,这个课程本身是跨学科的,负责的教师也涵盖老、中、青以及各个学科,这本身也涉及教师的一个链式培训项目。现在都讲智能互联,学校的整体组织架构、课程建设和管理实施都可以借用智能互联时代的这样一种方式,逐渐打破某一种固化的模式。

  2019年浙江高考分数线中关村创新创业季精彩系列活动之一,在本届“创新周”活动的开幕式上,专家围绕“教育均衡发展与卓越人才培养”这一话题进行了深入探讨。

  庞大的帝国,脆弱的神经。历史的魅影,影影绰绰。荒谬与真实交织,子虚乌有与捕风捉影共存,这悖论足够迷人又足够骇人。弄权者可利用群氓的不安,将其转化为打压异己的野蛮力量,“妖术既是一种权力的幻觉,又是对每个人的一种潜在的权利补偿”。在娱乐至死的年代,此书当会引发人们沉重的思考。

  白居易为官关注民生,能深入民间,体察百姓苦难。初入仕途,他担任周至县尉,便写下了《观刈麦》:“足蒸暑土气,背灼炎天光……田家输税尽,拾此充饥肠!”而面对县官徇私枉法,他敢于坚持正义,为民伸冤,即便被打击也不为所动。当地老百姓因此写了一首民谣礼赞他:“县尉来,云四开。青天露一块,百姓把头抬。冤有头来债有主,衙门从此向北开!”到地方任父母官,他更是把兼济天下的理想落到行动中。担任杭州刺史期间,他主持修筑白堤,蓄积西湖水,以利灌溉,疏浚六井以改善民生用水。而当他从苏州刺史离任时,刘禹锡更是写下了“苏州十万户,尽作婴儿啼”的诗句,可见当地老百姓对他的感激之情。

  在各地开展选拔性竞赛的基础上,全国校足办于2016年7月11日至8月21日,在全国10个省、市、自治区组织开展了14个营区的全国青少年校园足球夏令营分营活动和3个营区的总营活动,夏令营组别也继续细化,共分为小学混合组(3、4年级)、小学男子组乙组(5年级)、小学女子组乙组(5年级)、小学男子组甲组(6年级)、小学女子组甲组(6年级)、初中男子组乙组(1、2年级)、初中女子组乙组(1、2年级)、初中男子甲组(3年级)和初中女子组甲组(3年级)共7个组别。分营以各省(区、市)和新疆生产建设兵团为单位组成代表团参加,总营以各营区的最佳阵容组成代表团参加,并首次增加由高中联赛选出的高中组最佳阵容,夏令营活动的框架已初见雏形。来自全国各省(区、市)1730所中小学的5284名校园足球运动员和2010名教练员参与了此次活动。各营区组织开展了足球训练与竞赛、运动员选拔、教练员培训、爱国主义教育以及丰富多彩的文化活动。中国教育电视台等新闻媒体对营区活动和比赛进行了全程报道和转播。夏令营活动期间,全国校足办还举办了14期D级教练员培训班,培训近350名校园足球教练员,为校园足球基层教练员综合业务能力的提升打下了坚实基础。

  未来已来,在信息技术快速发展的背景下,教师一定要转变教学理念,提高游戏化教学能力;丰富教学模式,提升游戏化教学效果;把握教材内容,契合游戏精神。同时,创设以学生为主的游戏活动,培养学生的思维能力、创新能力,深化我们的课堂教学。

  义务教育优质均衡发展阶段对学校的硬件资源配置要求,不再是原来的基本办学标准,而是根据时代发展需要对教育现代化信息技术、功能场室、仪器设备等配备提出了更高的要求。“学生拥有网络多媒体教室数”“学校音乐、美术专用教室配备”等内容已纳入优质均衡县(市、区)评估范围。

  随着学生逐渐成长,为使青少年面对突发意外事故时具备必要的救助能力和技能,中学生物、体育与健康等教材均向学生介绍了当他人发生溺水时应如何正确实施救助。

  实际上,教室是什么样子,取决于办学者和设计者赋予了教室什么样的使命。教育在发展,教室的使命乃至学校的使命也都在发展。公共建筑,从来就没有一个固定不变的模式,校园也应该是这样。

  广州是首批5个中国足球改革试点城市之一,2018年广州入选全国青少年校园足球改革试验区。目前,全市共建成1个全国青少年校园足球试点区(海珠区),有3个省级校园足球试点区、137所全国校园足球特色学校、270所省级校园足球推广学校、800所市级校园足球推广学校、20所市级校园足球重点基地学校。

  风雨雷电是你的养料,你用这些养料养育你的千万子民,把西南大地变得活灵活现。

  有条件的中小学要建立冰雪运动的校队,鼓励建设校园冰雪运动俱乐部,覆盖区域内中小学校,帮助确有冰雪运动兴趣和特长的学生发展运动特长。构建教育、体育及社会相互衔接的人才输送渠道,畅通具有冰雪运动特长学生进入国家冰雪运动后备人才梯队的渠道。积极探索改革评价体系,鼓励有条件的地方把冰雪运动项目纳入学生综合素质评价及相关考核指标体系。鼓励高校组建冰雪运动社团,统筹已开展冰雪项目的高水平运动队学校和运动训练专业的高校资源,提高高校冰雪运动的普及化程度和竞赛水平。畅通冰雪项目专业运动员退役后进入中小学校担任体育教师的渠道,快速提高中小学校冰雪体育运动的专业水平。

  魏晋风度,将中国古代文人多年来所经历、压抑的本性和盘托出。将魏晋包罗万象的名士风流熔于一炉的,便是《世说新语》。鲁迅《中国小说史略》评其为:“记事则玄远冷俊,记行则高简瑰奇,下至缪惑,亦资一笑。”

  “第二把火”指向教师管理,平措扎西制定了严格的教师管理办法。喝酒抽烟、迟到早退、不认真备课等行为被禁止,一些懒散惯了的教师不以为意:这么多年没人管,该怎么着还怎么着。

  第10课时:缤纷色彩(选修)。阅读色彩风格鲜明的绘本,能说出对绘本内容、主题、表达等方面的整体感受,并完成学习任务。

  形成一种习惯,根植一个共同的姿态。文化总是根植于心,外化于行。优雅的文化基因总能孵化出优雅的言行举止,优雅的言行总是优雅习惯的使然。作为校长,在学校文化建设过程中,一定要根据师生自身发展的需求,总体建构学校文化体系,并结合学校的教育教学活动,让师生养成一种良好的行为习惯。到目前为止,我在3所学校担任过校长。尽管这3所学校文化底蕴、文化符号、文化特质各不相同,但在学校文化DNA的根植方面却都做了同一件事情,那就是师生交往要做到“微笑致意”。通过培养“微笑致意”这一个习惯,把学校文化中的平等、关爱、呵护、包容、温情等慢慢植根在他们的内心。

  三是多校区联动,提供培训情境和案例。我所在的龙城高级中学(教育集团)是龙岗区首个涵盖小学至高中全学段集公办、民办于一体的教育集团。因此,集团各校区依照自身办学特色,创设“智慧校园”“外国语特色校园”等多种培训情境与案例,将具体的学员校长培养任务放在真实的办学情境之中。

  岳阳道小学创建于1911年,是一所具有百年历史的名校。“1979年,学校就确立了学校、家庭、社会‘三结合教育’的办学思想,‘合力育人、和谐互动’成为办学治校的价值导向。”谈及学校的发展历史,褚新红如数家珍般娓娓道来。

  “我们所处的这个时代孕育了‘教育回家’的转型变革启示。整个人类教育历史的发展,都是从精英教育向大众化教育迈进的。”在吴国通看来,时至今日,如果我们还是沿袭过去的“考状元”“选精英”的价值观,用“学而优则仕”“草鞋和皮鞋”来引发学生恶性竞争,就必然在持续恶化中丧失教育的本质属性,人也自然远离与教育的正常关系。

  当前,在经济不够发达、政府投入相对不足的区域,打造高品质学校出现了举债基建、举债运行的现象。陶行知先生曾言:“有钱而无精神和无钱而有精神的学校,我都见识过。精神不是靠钱买的,精神是在我们身上。”我国是发展中国家,结合国情打造高品质学校是基本立足点。条件优越不一定能打造出高品质学校,条件简陋也不一定打造不出高品质学校。因此,打造高品质学校不仅仅是条件的问题。学校之品质体现在哪儿?体现在办学特色上,体现在从“物质建设”到“精神建设”、从“关注器物”到“关注价值”的转变上。目前不少学校办学理念缺乏个性,甚至连校风、学风、校训也一味仿效,千校一风、千校一训式的发展思路,使学校远离历史、社会、生活和师生,失去了自己的办学特色。

  从8岁上一年级开始,我就特别用功,成绩总是全班第一。那时我们原平县有两所高中:范亭中学和原平中学。当时有“南康杰、北范亭”的美称。父亲非常希望我能考上范中,所以上范中就成了我儿时的梦想。

  【设计意图】通过说唱让孩子们快速进入上课状态,复习形容词,为阅读后的人物评价做准备。

  开始接触超学科课程,源自一位语文教师的实践:这位教师让每个孩子都制作一个绘本,绘本的内容是孩子对语文教材进行知识摘要,包括页面的颜色与图画、文字与布局、封面设计、目录、署名等,完全是一本完整的手绘书。在手绘书完成后,这位语文教师还组织学生进行义卖活动。

  (四)强化师资培训,解决瓶颈问题。校园足球教师、教练员短缺是制约普及推广提高的瓶颈问题。为此,不断完善校园足球师资培养培训体系,开展校园足球骨干师资国家级培训、特色学校校长和体育教师培训,五年来国家和地方累计培训达35万人。加强校园足球教练员培训,提高教练员执业水平。设立5个校园足球教练员培训基地,共举办294期D级教练员培训班,培训足球教师7056名;2019年举办8期C级教练员,共培训足球教师192名,努力补齐足球师资不足的短板。实施《学校体育美育兼职教师管理办法》,完善优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师制度,构建“足球名宿—外籍足球教练—精英指导员—退役足球运动员—足球教练”校园足球高水平教练员体系,在推广普及的同时,对涌现出有足球潜力的苗子进行提高培训。

  小时候跟着爷爷奶奶住过一段时间,受到过潮剧文化的熏陶。那时看到潮剧《十仙庆寿》里的神仙手拿拂子,我也一直吵着要这种潮剧演员的同款“拂子”。一次,陪爷爷去老屋,老屋门前长满枝叶茂密的生姜枝干。爷爷拿起镰刀,把生姜的枝叶据断,然后拎起锄头,准备挖土取生姜。突然,爷爷的行动变得怪异起来,他随手捡起地上一条生姜枝干,对着老屋的石柱拍打,发出噼里啪啦的声音。我在一旁吓得不轻,心想:爷爷今天的脾气真倔,难道是今年收成不好?还是爷爷想把握力度,以后我不听话时,就用生姜的枝干来教育我?想到这里,不禁毛骨悚然,瑟瑟发抖地坐在青石台阶上,丝毫不敢乱动。

  关注视力,健康先行。 2018年8月,教育部等八部门共同印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,提出共同呵护好孩子的眼睛的具体要求。青岛市实验小学在报名当天启动了“珍瞳”爱眼第一课,关注孩子视力健康。在报名现场,学校邀请了眼科医院专家为每一名报名儿童进行视力裸眼检查、仪器检测,向每位家长发放“珍瞳”爱眼近视防控友情提示卡,提出爱眼护眼八条建议,同时,组织孩子们观看、学习“亮眼操”和“眼睛保健操”。一系列的体验活动,让孩子和家长们进一步感受到保护视力的重要性,养成用眼好习惯,从现在做起。

  像这样富有创新性的课程德育活动,学校还开展了很多:26年来坚守延伸雷锋精神的新时代内涵,让雷锋精神在学生的心中生根发芽;“爸爸妈妈当老师”,家校合作,拓展德育资源;不背书包的“快乐周五”提升学生素养、形成健全人格;坚持25年的“校园吉尼斯”,多一把评价尺子,就可能多一批创新的人才;秋季实践活动凝聚不同学段德育主题,让学生了解社会、亲近自然;传统游戏节给孩子的童年打上传统文化的烙印……

  对此,周心欢充满期待:“教育是一辈子的事业,希望我们能给他们播下一粒种子,让他们懂得爱护环境、乐于助人、知晓感恩,成为‘全面发展的人’,更重要的是成为一名既深谙中华文化又具有国际视野的未来公民。”

  游戏动机是最基础也最具操作性的,它强调利用游戏来激发学习动机;游戏思维则表示超脱出游戏形式,强调将非游戏的学习活动设计成“游戏”;而游戏精神则是最具教育价值的,强调学习者以对待游戏的精神和态度来对待学习过程和结果。三者的核心联系就是深层内在动机。

  这本书的作者说过,“希望我能把我阅读和诠释时的乐趣分享给你们,希望这本书可以抛砖引玉,让你们可以具备多种看待文本的视角”。当前的文学经典阅读教学呼唤教师“授人以渔”,教给学生文本解读的方法,让他们在文学经典中历经一段精彩的旅行:在通俗生动的行文中尽享轻松愉悦,在丰富精当的选文中领略名著的无限魅力,在严谨透彻的论述中收获满满,打开一扇扇通向神奇世界的大门。

  “统编三科教材西部巡讲活动具有重要意义。一是以小见大,三科教材意识形态属性强,是体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体,对青少年思想道德教育具有极其重要而特殊的作用;二是以近谋远,从当下看能帮助西部教师尽快熟悉新教材、用好新教材,从长远看有助于西部教师提高教学水平;三是以点带面,以巡讲为契机,积极探索完善知名专家与一线教师面对面、现场活动与长期帮扶相配合、东部与西部手拉手、国家与地方共建‘直通车’等方式,形成整体设计、分类实施的工作模式,实现教材使用全国一盘棋、齐步走,确保中央关于统编教材的部署落地生根。”郑富芝在讲话中高度肯定了巡讲活动的重要性。

  体育不再是学校育人过程中的脆弱段。在2018年《首都高等学校体育工作基本标准》评估中,北林排列第三,列清华、北大之后。首都高校阳光体育联赛“朝阳杯”优胜奖是按首都高校各项群体活动与竞赛全年积分总排名评选,北林积分位列第三。在2018年北京市教委组织的首都高校学生体质健康测试赛中,北林位列第二名。

  “共同学习笔迹”的备课经过五个流程,即提前备课、集体研讨、轮流主备、优化笔迹、师生共用后,才最终形成;涵盖七“共同”,即在学习中师生交互、沙巴体育全场标准盘生生交互、书生交互、生媒交互、组内交互、组际交互、家长与学生交互并举;包括七“学习”,即学习教材、作答练习册、网络学习、考试、竞赛、校内学习、校外学习等活动;经过七“环节”,即在以下七个环节留存痕迹——温故知新、师生互助;传道解惑、双师教学;拓展训练、生生互助;当堂测试、教师点拨;启思总结、师生合作;课后拓展、亲子互助;课后小记、终身难忘。

  北塘的村民得知程风要调走,结伴聚集到教学点门口,恳求上级组织不要把她调走。

  在上海市建平实验中学的中心庭院里,有一个被水袖回廊簇拥着的心形水池,水池中央托起了一颗在阳光下熠熠生辉的苹果雕塑。这是学校“用心呵护心尖上的每一颗小苹果”的教育情怀最生动最直观的表达。

  西山岭小学,是我怀揣梦想走向人生的起点。在这里,我真正明白了什么是教育的责任,第一次有了人生的挚友,组成了一个美好的家庭。朝夕相处十年时光,感动从不曾停止过。

  5. 每个用户全程限投10票,对同一候选人限投一票。在投票过程中,不显示候选人得票结果。

  12个年头,黄艳艳从稚嫩的“职场小白”锤炼成独当一面的骨干教师,得益于青岛市专业心理教师团队的引领。回望自己的职业生涯,黄艳艳感觉很幸运,工作之初就能浸泡在专业的心理团队中,在青岛市教科院心理教研员吕海娥的带领下,在即墨区教体局高中教研员矫宏武的引导下,黄艳艳的心理工作之路走得顺心通畅。名师指路、实践操作、同伴相扶的成长经验,让黄艳艳深深感到“独行速,共行远”。于是,她在工作中积极探索同伴协助、同路共行的心理健康教育工作模式。

  “利用整个学校的资源加深学生对广告词的理解,这会让学生更加印象深刻。”评委在后来的总结中对这一教学设计大加赞赏。

  据了解,拥有半个多世纪办学历史的临川三中一度是当地名校,优质生源蜂拥而来。但随着教育发展,种种原因导致“临川三中高中生源锐减、质量滑坡的困境,成了‘没落的贵族’”。梅军水在2015年调到临川三中任校长,他介绍,“一来就发现学生和教师都比较消沉,学生基础差,教师失落感强、教学缺乏热情”。

  联系人:陈勋、任威宇,电话,地址:北京市西城区大木仓胡同37号教育部体育卫生与艺术教育司,邮编:100816,电子邮箱:chu。

  未来如果要在“均衡”和“卓越”两者之间找平衡,智慧教育是必然选择。在这个过程中要充分利用科技手段。对于一直被热议的“中小学禁止学生带手机”的问题,北京一零一中学并没有简单禁止学生带手机进校,手机可以是一个很好的学习工具,当然前提是要用好。但是不能因为手机有可能影响学习,就完全禁止使用,关键是引导。

  小学劳动教育更强调直接体验对青少年发展的重要性,学校可以利用形式多样的体验活动让他们了解养殖和种植的知识与技巧,体验劳动的快乐,进而实现育人目标。

  钟秉林:2035年实现教育现代化,建成教育强国,这既是国计问题又是民生问题。现阶段中国教育已经全方位实现普及,从学前教育、义务教育到高等教育,入学难的问题得到了根本性缓解。矛盾已经由“上学难”转变成“上好学难”。目前国家碰到的问题是优质资源短缺、好学校太少,满足不了老百姓的需求。而解决问题的关键就是需要扩大优质资源供给。

  “张开自信的翅膀,舞动自主的韵律,以生命的名义,唱响自强的旋律……”在“龙的故乡”河南省濮阳市,一所与石油资源相关的学校——濮阳市油田第六中学,最近因为一组照片在网络上的传播引发热议。照片展示的是该校学生入学时的场景:学生从四面八方汇聚到学校马路两侧,继而汇成一列走进校门。上千人进校有序而震撼,这是濮阳市油田六中“自主教育”的成果。

  58岁的平措扎西即将迎来退休,在教育战线年,他很少有清闲的日子,如今总觉力不从心,也害怕自己跟不上时代。

  在许伟哲眼里,“家校要协同育人,为孩子成长服务,学校教师与家长是互为支持者、合作者的角色关系”。许伟哲说,家校协同要强调“协作”“沟通”“共融”“共荣”。根据学校85%的生源均为进城务工人员的随迁子女,许伟哲借助班主任的力量,让教师分片区到家长打工的企业里去做家访;同时也分批次、分时间段约请家长来校访问,让家、校实现“互访”,教师每次要做好访问记录、存档管理。借助智慧共享平台,学校还通过校讯通、电话、班级微信圈、学校公众号、问卷调查等方式,架起与家长情感相融的桥梁,共商教育策略,协同进行教育。如今,学校的“家长学习网”APP平台已经完美上线,融合了学校、教师、学生、家长、社区资源的信息,让家校社育人其乐无穷。

  教育部科技司信息处副处长任昌山表示,对于教育领域而言,没有教育信息化就没有教育现代化,加快推进教育信息化发展既是事关教育全局的战略选择,也是破解教育热点难点问题的紧迫任务。

  从这4个方面出发,可以细化出系列问题用来实施批判性思维教育。比如,对于一个问题,可以考虑它的背景、历史道路、思想框架、隐含前提以及与其他观念的关系等。

  分司厅小学的学生们在阅读红色经典读物的基础上,展开了一系列弘扬爱国主义教育的班会、年级会等活动。通过交流与分享,让更多的学生了解到革命先烈走过的艰难岁月,体会到革命先烈崇高的家国情怀,学习革命先烈不朽的光辉事迹。

  教师成长是新课改形势下一门独特的学校课程,也是校长领导力的体现。教师是学校课程改革的生力军,校长要努力引导教师融入课改,提高其对课程的认知力和执行力,从而促进教师成长。

  中国教育新闻网讯(记者 李小伟)由中国学生营养与健康促进会学生餐分会主办的第一届学生餐发展论坛在福州举行。来自全国卫生疾控、教育部门、高校、学生餐企业和部分学生餐分会委员共计300余人参加论坛。

  参与教学制度,是让每一名家长走进课堂听课。这样的制度,可以让家长亲身参与孩子的班级学习生活。家长或许不能听懂专业知识,但一定能感受到班级的学习氛围。身处真实教育情境之中,家长对教师的了解势必会加深,对教师工作的理解也会增进,从而在心里信任与认同学校。

  作为复旦的掌门人,谢希德以科学家的独有理性,没有埋首于具体的细节和琐事,而是充分考虑办学方向、办学理念和办学指导思想,使学校走上高速发展道路。在她看来,复旦虽然名为综合性大学,但是只有文理两科,不仅难以应对科学技术飞速发展的局面,而且更难培养出符合社会发展需要的人才。于是,谢希德主抓机构改革、管理体制改革、规章制度改革等方面的工作。在她的带领下,复旦经过调整,在原有院系基础上,先后成立技术科学学院、经济学院、管理学院等,把学校变成一所拥有人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的综合性大学。值得一提的是,有段时间管理学科曾在院系调整中被取消,而谢希德预见到这一学科对国家发展的重要性,她力排众议将管理学科与文科、理科、技术学科并列为学校建设学科,并实行“放权”管理:学院只需要向学校备案,即可单独与外国大学的管理学院签订交流与合作协议。

  山东省高密市崇文小学创新学校课程,挖掘生活化课程资源,开发了彩喷绘、葫芦画、藏书票等系列课程,激发了办学新活力。图为“草帽节”上,孩子们在快乐地展示自己设计的艺术草帽。孙世杰 摄

  北京师范大学文学院博士生杨继利在《教育科学研究》2019年第5期发表《高考作文评价的情感向度与理性立场》一文提出,由于对情感与理性的内涵、价值以及相互关系缺乏清醒深入的认识与理解,高考作文可能会被“滥情”和“伪理性”纠缠。情感与理性作为生命的两种精神基质,它们之于写作有着重要的意义,也是实施作文评价的重要依据。高考作文评价需要树立健康明朗的情感导向与理性立场,以考查真实情感品质、优化情感表达能力、提升主体情感层次作为情感评价的标准导向、功能导向与价值导向,把理性思维评价的价值立场安放在理性对个体生命的真实促动与引领上,用逻辑与批判激活理性之光,遵循理性内在的生命与道德立场;关注理性与情感的内在依存性,追求一种“兼容、互补、共生”的和谐关系。

  这是一场在“儿童优先”理念下设计和召开的论坛,论坛践行“儿童优先”,倾听儿童声音、提升儿童参与感。6月1日,论坛每一环节均以儿童的故事和表演开场,邀请儿童参与论坛对话讨论环节,允许儿童和他们的家长直接向政策制定者和实施者提问。

  皖北地区的学校班额普遍较大,如何实现大班额环境下的个性化教学,是教育改革的难点之一。因此,学校极力倡导学生构建积极向上的小组文化,各班级根据自身实际情况,精心设计小组规模及成员构成,让学生主动交流合作;同时建立学生成长档案,增加学生在学习过程中的自我关注度,引导学生在自省的基础上规划人生。

  1989年我幼师毕业,去母校新立小学当了一名教师,教两个年部的音乐课,另外还带兴趣小组等。孩子们喜欢我,大清早就去我家敲门,跟我一起上班,放学了就趴在办公室窗外等我。

  白刚勋,山东省青岛市第三十九中学(中国海洋大学附属中学)校长,山东省十大教科研名校长,山东省优秀校长,齐鲁名校长工程人选。教育部第二期国培计划中小学名校长领航班培养工程人选,第三届全国教育改革创新优秀校长,山东省第十三届人大代表,曾获选年度全国海洋人物。

  我出生于一个普通的教育世家,家中墙壁上那幅泛黄的“家教宽中有严,家人一世安然”字画是我从小读到大的教育原理。父亲施明善慈祥、和蔼,是我人生的第一位老师。父亲成为我心中最好的老师,除了他执着的教育追求,宽容的教育方法之外,更重要的是他常鼓励我“女孩子只要努力会比男孩子强”。在母亲离世的那段艰难日子里,父亲一直引导和鼓励我们姐弟四人克服困难,不能放弃学业。“长大后我要成为你”——这是我对父亲的心声,也是我的梦想。

  项目化学习本质上是对学生的格局观、策略性知识的观照,学生要验证自己的方案。比如上述案例中,师生最后采用了遮阳棚的方法,此后还应让学生验证解决方案是否有效,那些容易被晒死的植物是否因此减少了。

  项目化学习本质上是对学生的格局观、策略性知识的观照,学生要验证自己的方案。比如上述案例中,师生最后采用了遮阳棚的方法,此后还应让学生验证解决方案是否有效,那些容易被晒死的植物是否因此减少了。

  事实上,多年前身为代课教师的平措扎西就被家人劝说去当一个木工,建自己的厂子,但平措扎西不为所动。

  一是保障安全底线。联合消防、公安等专业部门,加强对培训机构的设立前审查和事中事后监管,建立学杂费专用账户制度,加强对培训机构的资金安全监管。

  ?读完本文后,有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》,作简要说明。

  一是注重提高政治站位。更加重视加强党对义务教育教学改革的全面领导,更加突出义务教育的国家意志和法定要求。二是注重强化价值引领。着重引导全党全社会树立正确教育观念,着力构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,培养担当民族复兴大任的时代新人。三是注重解决突出问题。围绕全面发展素质教育、提高课堂教学质量、建设高素质专业化教师队伍、强化关键领域改革等方面存在的突出问题,提出有效举措。四是注重形成工作合力。动员全党全社会、各部门各方面力量共同办好义务教育,统筹利用各类社会资源,构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。

  4.网络投票方式:点击教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中国青年网、央广网、中国网、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、腾讯网、搜狐网“全国教书育人楷模推选活动专题”页面链接,进入投票系统,按提示投票。

  刘国平的“教育名言”还有许多,比如“心中有数学,生活处处是数学”“学校安全,核心是师生的心理安全”“学校所有的问题,说到底都是‘人’的问题”,等等。而他的“教育名言”,表现了他的气质,也决定了一所乡村学校的品质。

  学校周围都是坟堆,为了陪新来的3位年轻女教师,程风用自己的钱买了4张床,同她们一起吃住。

  你是青山的血液,经年累月,我常坐在你的边上细数那些路上的坎坷,想把那些成长的痛打包成曲,给那些河边娃儿们听。

  通过这件事,我再一次领悟到:面对类似的事情,不可以“大开杀戒”,“杀一儆百”或许能有表面的风平浪静,但谁又能阻挡水面下的暗潮涌动。

  学校必须是一个精神王国,而只有当学校出现一个精神王国的时候,学校才能称之为学校。

  我给出的话题材料是:中考前夕,一个孩子不听母亲的劝阻,沉溺于网络游戏,母亲愤而离家。孩子不见了母亲,幡然悔悟,在离家不远的公园找到了母亲,劝母亲回家。

  虽说所有阅读无碍的读者都会预测,但有些读者的预测似乎比别人更精确、翔实一些——这多半跟他们的阅读经验有关。

  近年来,我校着力探索“一校多品”的小学体育发展理念与策略,根据学生身体发展的各个阶段、自身优势及学校体育教学任务的安排,重点选择并开展多项体育特色课程,以实现小学生6年内熟练掌握一至两项运动技能的目标,不仅令学生们具有了体育的技能,还养成了良好的体育意识和习惯。

  诵读大赛是书香中国·北京阅读季·北京儿童阅读周品牌活动之一,旨在通过诵读加强青少年阅读能力,在吟诵中继承和发扬中华经典文化。大赛利用新媒体优势,打造全媒体平台,推广经典诵读活动,吸引了北京市众多中小学校积极参与。

  良好的生活方式是通向健康之路的最佳途径,就让我们的生活充满运动和快乐,带领青年人朝着健康奔跑吧!

  从学校传统和现实入手。每一所学校都有自己的历史。尤其是那些历史悠久的学校,不仅发生过许多重要事件、产生过许多教育成果、积累了许多办学经验,而且形成了比较厚重的文化传统。在进行学校文化品牌定位时,可以对仍然具有生命力的文化传统进行提炼。与此同时,要对学校的现状进行深入剖析,从而有针对性地提出学校文化品牌。

  2.有道德情操,恪守教师职业道德规范,遵守法律法规、规章制度,以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。

  我自己在学校里对学生做了调研,把男孩和女孩的阅读兴趣按高低顺序依次排列,其顺序如下。

  5月28日,第五届“互联网+教育“创新周在中关村互联网教育创新中心开幕。本届创新周在中国教育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会、中关村科技园区管理委员会的指导下,由北京市海淀区人民政府主办,中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心联合承办。

  一大批富有责任感的名师积极投身于班主任工作,他们或利用丰富的人生经验为学生导航,或利用自己渊博的学识为学生“加餐”……他们力争找到最优方案锻造班级优良学风,引导学生走上成才之路。

  有条件的学校要把冰雪项目列入课外体育活动范畴,开展丰富多彩的冰雪活动。要通过体育作业、冰雪公开课的形式推进校外节假日的冰雪运动。有条件的南方省份在冬季与北方省份进行“手牵手”对接,利用体育部门组织的群众冬季运动推广普及活动和“全国大众冰雪季”,有效开展冰雪冬令营、冬季研学、冰雪体验等省域之间、国际之间的冰雪交流活动,形成帮扶发展的良好格局。

  自主不仅是一种权利,更是一种能力。河南省濮阳市油田第六中学以“自主教育”为抓手,培养学生的自主能力,提升教师专业素养,激发师生内在潜能,让他们在“自主”的氛围中获得成长的力量。

  国际上创业教育开展效果好的国家,无一例外形成了自小学至大学的创业文化教育培养系统。英国苏格兰自小学开始采取课外活动与渗透式方式进行创业教育,其创业教育课程并没有作为一门单独的学科来设置,而是在不破坏原有课程的基础上,与家政课、职业教育课、艺术课等相结合,以课外活动和渗透式教学形式培养学生的个体发展及未来生活所需的技能。欧盟委员会教育、视听与文化执行署最新的《欧洲中小学创业教育报告》中,将创业教育定位于塑造年轻人的思维方式,有效促进公民的个人生活和专业发展,从而推动国家和社会的发展,赢得未来国家竞争力。其创业教育提倡建立课程、实践、公益教育活动、学习成效评估四者结合的课程与教学架构。到1999年,美国至少有30个州的中小学生正在接受系统的创业文化教育。美国已经把创业教育贯通中小学和大学,很多高中已经为学有余力的学生提供大学商科课程,学生修学课程获得学分,可以在大学阶段免修此门课程。一项对全美高中生的随机抽样调查,显示了学生对未来职业的愿望,70%的学生希望拥有自己的企业,80%的学生希望知道更多有关创业的知识。美国所形成的自小学至大学的创业文化教育体系,是美国创业教育取得成功的重要原因,也是美国公民具有较强的创新、创造精神的原因之一。

  家长高春英在学校门口开了一家小店,用她的话说,“附近过来买东西的人说起来,都是夸这学校的”。更让高春英感动的是,今年母亲节,她破天荒收到了儿子亲手画的母亲节祝福卡片,“孩子变得懂事了”。

  “一切历史都是当代史。”意大利历史学家克罗齐如是说。英国历史学家柯林伍德则云:“一切历史都是思想史。”历史离不开史家的主观参与,孔子著《春秋》,为“使乱臣贼子惧”。史迁有目的性记录历史过程,有意识参与、评判、再现历史,最终建立了自己的体系。

  进入社会主义建设的新时期,英雄模范成为身边的榜样,对培养学生拥有崇高理想和百折不挠的奋斗精神有极强的教育意义。统编教材中从一开始就重视模范人物的宣传和教育。其中,雷锋、王进喜、焦裕禄、钱学森等党政军民学各领域的杰出人物成为课本中英雄模范的代表。

  2005年,江西南昌的学校请我去上课讲学,我给孩子们上了《走近李白》一课。课上得很成功,师生情感融洽,气氛活跃。下课后,小朋友们要离开教室,这时,只见一位女学生走上讲台对我说:“孙老师,我要授您一枚奖牌。”我心中一愣。只见小女孩双手呈上一个纸剪的五角星,上面写着四个大字——最佳老师。

  第二个方面:文本中的有用细节。那些情节丰富的小说,哪怕是经常设置意外和惊喜的侦探、探险类小说,也总有一些细节作为“伏笔”藏在小说的各个角落里。有经验的读者在阅读时就会下意识地去注意它们,因此,“侦探小说”是锻炼学生预测能力的很好的小说类型。

  读书就是要联系生活,关注当下。比如,有一位读者读了《西游记》,认为每个人都是猪八戒,每个人都有原始的欲望,都好吃懒做。每个人都是孙悟空,儿童时代是自由自在、无拘无束的,想法是天马行空的,但随着年龄的增长,在“社会化”的过程中,外在的干预和约束也就越来越多,头上都戴上了“紧箍”。每个人也都是唐僧,因为受过“教育”,尤其是有了宗教信仰后,就会自我克制、自我约束。这就是在做“联结”。他们会从别人的故事中想到自己,他们会用旁人的经验来指导自己的生活。

  在学生的努力下,校园在夏秋季节都有不同的风景:油葵盛开,大豆碧绿,辣椒鲜红,到处是丰收的景象;海棠、苹果、樱桃,教学楼前瓜果飘香;新引进的红树莓、灯笼果颜色艳丽……学生在实践中识农时,养成吃苦耐劳、勇于探索、坚韧不拔的品质,学会学习,更学会生活。

  4.信息安全。严格遵守《中华人民共和国网络安全法》的要求,落实网络安全等级保护制度、网络安全预警通报制度和用户信息保护制度,具有完善的安全保护技术措施。按照“后台实名、前台自愿”的原则,经培训对象及其监护人同意后,对培训对象进行真实身份信息认证。做好培训对象信息和数据安全防护,防止泄露隐私,不得非法出售或者非法向他人提供培训对象信息。用户行为日志须留存1年以上。

  薛法根:为什么留下来?每个人的原因可能不一样,但有一点共识,就是我们是一个团队。一个人的生长、成长平台可能是在城市里更好,但人最重要的是什么?我的感觉在这里就是工作很愉快,能带给我满足感;这样一个团队中,你能够获得充分的信任、充分的成长,你感觉到身心很愉悦、很舒展,这可能是最重要的,也是大家需要的幸福感。我们的办学理念中提出“建一所令人向往的学校”,令人向往——就是给你希望,让你有憧憬,你会被重视、会被发现。这不是我一个人做到的,这是学校的文化,它能吸引人。

  历史的车轮不停前进,生活也随之不断发生改变,我们的学生将来一定是生活在与当下截然不同的社会中。未来,学生在学校学到的知识和技能很难帮助他们应对社会生活和工作。因此,教师要教给学生的不仅有具体知识和技能,还有面对变化时应持有的情感、态度与价值观。

  勉哉耘其业,以待岁晚收。如今的含香小学,已成为学生生活、学习的“伊甸园”。含香小学的学子在这里尽情享受田园下的学习之乐和自然之趣,努力耕耘,静待收获。

  对准教育方向。对照党的教育方针,全面系统分析幼儿园主要活动所体现出的办园方向性。游戏活动是幼儿园落实立德树人根本任务的主要形式,督导评估意见要阐明幼儿园是否具备了开展游戏活动所需的师资、园舎、场地等基本条件,是否符合育人目标,是否遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律。

  张辉明白,管理学生就像治理河道一样,仅仅靠“堵”是不成的,还要“引导”。他决定从德育抓起,自此,一系列德育活动如火如荼地开展起来:学生入学后的一日常规教育、新生队列训练、“知规矩,讲规矩,守规矩”主题教育活动、《弟子规》诵读比赛、法制知识竞赛、学农基地劳动教育、感恩教育……

  帕尔默的阐述吸引我们静下心来沉入倾听。在准备拜访的材料中,无比珍贵的是一批勇气种子教师请我转述给帕尔默的话。陕西省西安市灞桥教师进修学校教研员赵清风说:“如果没有《教学勇气》,我未必能找到真正的自己。正是以此书为镜,我能够看到并接纳自己的真实面,从而开始拥抱世界的丰富多彩。感谢您以及翻译这本书、介绍这本书给我的人!”对于教师的心声,帕尔默表示感谢中国教师读者,更感谢大家选择成为好老师,在他看来,没有比老师更重要的社会角色了。

  “身体健康是第一位的,我始终坚持认为,在现实环境里,体育应该比语数外要花更多的时间。同时,运动有助于学习效率提高,这是无数科学研究证明的结论。”在朱建宏看来,现在提倡重视高中生综合素质评价,其中很多品质与运动有关,如竞争意识、合作意识、抗压能力、集体荣誉、有毅力等,而且运动使青春期的少年更乐观和阳光,据学校心理咨询教师观察,爱运动的学生通常不会得抑郁症、过于沉迷网络等。

  为了自己的命运,鲨鱼一生都不能停,虽然听着让人有些沉重,但很少有人知道,鲨鱼的诞生比恐龙还早了1.5亿年,同样是始祖级的生物,恐龙早已不在,鲨鱼却仍游弋在深海,光凭这一份顽强的生命活力,鲨鱼便值得人类的尊重。

  北师大版高中数学教材主编王尚志教授介绍了教材的整体设计与特色,重点突出“主线—主题—单元—核心内容”的基本脉络,深度融合数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学学科核心素养与课程内容,整体把握高中数学知识体系,揭示数学本质;通过丰富的形式促进学生学会学习数学;在做好与数学应用的连接的同时,系统地落实了数学建模活动与数学探究活动,设计了循序渐进的教学内容,为不同水平的学生提供了灵活的学习空间;落实了数学文化在数学课程中的渗透,将数学文化以章前语、名人名言、阅读材料等形式自然地传达给学生;结构清晰,栏目丰富,图文并茂,重视学生的思维和学习过程;系统设计习题,注重提高习题的有效性,科学、准确地把握习题的容量、难度,防止“题海战术”,并注重开发一些具有应用性、开放性、探究性的问题。

  “根据师生对饭菜的满意度支付餐饮公司劳务报酬模式,使餐饮公司利益诉求和学校的管理期望保持同向,这在全区是首创。”区教体局主任刘泽安说,一年时间,学校获评全区学校“十佳餐厅”,并承办全区学校餐厅管理现场会。

  马进中表示,目前各学校信息化建设水平层次虽然不齐,但大都处在由数字化向一体化、智能化方向发展的阶段。由于一体化、智能校园建设是一个系统工程,涉及到的部门多、内容广,目前仍需要解决两大主要问题:一是建设基础问题,比如建设好符合一体化、智能化要求的高校信息化网络基础。二是应用问题,比如开发好教育信息资源大数据。在他看来,高职院校要积极开展以信息化技术应用为基础的教育教学改革,着力构建基于信息化技术的新型教学模式,把信息化技术融入专业人才培养模式改革过程,融入专业实训课程,融入学生创新实践过程。

  当我提到6月6日厦门青年教师共同体在线上研讨聚焦《教学勇气》第五章中“伟大事物魅力”“第三事物”的兴趣,帕尔默作出了更为贴切深刻的回应。

  2.记者:国家鼓励发展“互联网+教育”,校外线上培训又是新兴业态,针对这种情况如何开展规范,请谈一谈这次规范的总体思路。

  那么,为什么要通过体验活动来实现对儿童的这些意识的培养呢?我们知道,在生活中,交通是规则明确、程序清楚且具有场地操作性的活动,儿童只有认识交通标志,他们在参与交通时才能遵守规则。这门课程就是希望通过体验游戏,让儿童体会只有遵守规则才能形成秩序,游戏才能顺利进行。在游戏过程中,有些儿童扮演司机开车,必然有一些儿童扮演行人,角色扮演的过程也会让儿童知道,如果行人不遵守规则就可能受到“伤害”。因此,他们就会知道在参与交通的时候应该怎样保证自己的安全。

  让教育更加有效。要发挥教师的作用,就要找准教师之于人工智能无可替代之处。塑造学生的品行、铸造高尚的灵魂,只有充满爱心、责任心的教师才能做到;人工智能不具感情,也就无法完成带有温度的教育。情感、态度、价值观的培养与引领是“人师”不可替代的职责与能力。

  “劳动教育形式上不要一刀切,宜农则农、宜工则工,只要能达到劳动教育目的,什么形式都可以。”郑富芝认为,劳动是载体,主要是通过劳动培养孩子正确的世界观、人生观和价值观,养成热爱劳动的习惯。他还提出,开展劳动教育要有一定的场所,首先要把已有资源用好用足,现有资源不够还要开辟新资源,要创建一批劳动教育试验区,同时还要在农村地区安排相应的田地、山林、草场作为学农实践基地,在城镇地区为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践活动提供保障,“给孩子多一点场所,就会多一点实践的体验”。

  提到经典作品,很多大人首先想到的是类似《红楼梦》《巴黎圣母院》《战争与和平》这样的经典名著、鸿篇巨制,却很少知道像《猜猜我有多爱你》《夏洛的网》这样的儿童文学经典。这是因为我们自己缺乏这样的阅读经验,因此也习惯让孩子首先去读这些世界文学名著。由于这些名著同孩子的理解能力有一定距离,可能会挫伤孩子的阅读兴趣,把孩子推离了书本。这种现象应该引起我们的思考。我们怎样做才能比较快捷、准确地找到儿童文学经典呢?

  学校还重点建设了“农耕园”,农耕园有春园、夏园、秋园、冬园等4个园子,各具特色。为了保证“农耕园”良好运行,学校给每个班划分责任区,由学生负责种、管、收等工作。

  “自主教育”是一个完整的体系,不仅包含学生的自主发展,还包括教师的自主发展。“培养具有‘自主能力’的学生,首先要解放教师。学校通过一系列自省教研活动,助力教师专业发展,让教师从合格走向优秀、从优秀走向卓越。”周敬贺说。

  儿童的艺术认识活动是感性化的认识活动,通过一系列绘本故事的感性化阅读和欣赏,潜移默化地提升学生的审美水平。

  苏轼途经宜兴时,与滕元发商量在宜兴买房置地。他在一首诗里是这样描述当时的心迹:“南迁欲举力田科,三径初成乐事多。岂意残年踏朝市,有如疲马畏陵坡。羡君同甲心方壮,笑我无聊鬓已皤。何日西湖寻旧赏,淡烟疏雨暗渔蓑。”苏轼感慨人老疲惫,只想做个渔翁,消闲自在度过余生。

  继往开来,学校将不断丰富“七星文化”内涵,不断完善学校管理模式,以“七星文化”为底色,绘制立德树人的宏伟蓝图。

  先说只围绕中高考开展科幻教育的问题。从课文《带上她的眼睛》到必读书《海底两万里》,再到推荐书目《基地》,国家统编初中语文教材在内容建设方面比之前已经有所突破,但更多作家的科幻作品在中小学课堂教学中并不常见。一方面,许多教师对教材中科幻题材的作品束手无策,不知道如何解读和开展教学;另一方面,中高考对实际教学的影响比课标和教材更显著——如果其统考题目中出现科幻作品,相应的教学就会落实得比较扎实,如果考试不考,实际教学就任意删减这部分内容等现象屡见不鲜。我多次听到“用中高考指挥棒引领或‘倒逼’教学改革”的提法,这种提法的意图是好的,但要看实际产生了什么效果。如果教学层面的呼应只是围着中高考打转,一窝蜂地“刷题”,恐怕与教育部门的初衷是背道而驰的。

  作为重庆职教基地,永川区职教资源相当丰富。区教委一班人经过深入调研和反复论证,决定利用这一优势助推天星村产业发展,增强天星村的自我“造血功能”。

  面对理解能力差和性格有缺陷的孩子,教师谢汶津特别能理解:“这些孩子在学习上不能与同学同步,行动也不如别人敏捷,他们受到了伙伴的冷落,成了班级中的‘灰色人群’。这是一群更需要爱的孩子。”她对这些孩子常说的一句话是“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平实的话,就像一缕阳光,温暖着孩子的心,让孩子感觉生活在大家的关爱中,让他们体味到了生活的美好,重新找回了自信。

  英语思维是英语真正流利、熟练的境界和标志,学生通过灵活地使用流利、纯正的英语表达所思所想,形成本能的、条件反射式的思维方式。

  每一个人来到世界,便自然有了“关系”,与自己的关系、与他人的关系、与身边事物的关系。经营好各种“关系”是一种基本能力,可以让人感受到爱和幸福。而这正是“爱与梦想”绘本课程开设的初衷。

  转头专注地看着窗外,渐渐觉出了单调。想起朋友曾送我一幅大漠的画,大片锗红的沙漠占据了一半画面,另一半则是暗红的天空。让画面灵动起来的,是高空斜斜的三两只苍鹰,虽然只是墨黑的两笔写意,却陡然增加了天空的高远。在图画右下则有两匹半的骆驼排队进入画面。对,第三匹只画了半只,这半只让我想象到后面一定还有数只,或是数十只的骆驼,也似乎听到了叮咚悠扬的驼铃声。

  引入名校资源自主规范办学。合作办学的学校基本具有三大特点:其一,均依托来自北京的名校资源组建教学和管理团队,构建学校治理体系,开展教师培训,落实课程改革,实施教学科研;其二,在学校管理、教师聘用、办学经费等方面,相对具有更大程度的办学自主权;其三,在办学过程中或主动规定,或在当地政府的要求下规避了从当地公立学校教师和学生中“掐尖儿”的做法。

  一是完善政策措施。针对一些校外培训机构开展全日制培训,致使适龄少年儿童失学辍学的问题,印发了《校外培训机构不得干扰义务教育实施的若干规定》,对有关部门、学校、培训机构及家长提出五条禁令,确保适龄儿童接受国家法定义务教育。印发了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,就坚决斩断校外培训机构与学校挂钩招生的利益链,再次明确政策规定。聚焦暑期关键时段,暑假前印发了《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》,部署各地加强重点区域巡查,防止违规培训集中发生。

  陶行知先生主张在“做中学”,提出“六大解放”,解放小孩子的头脑、双手、嘴巴、眼睛、空间、时间,让学生在生活实践中去学习去创造。研学旅行,或可实现陶行知先生所说的对学生的解放。每一声感叹,每一个发现,都赋予知识以生命的温度和情感的色彩。从“两耳不闻窗外事”,到“两脚踏祖国河山”,新的学习方式,给受人诟病的“读死书,死读书”的认知模式注入一股清新的空气。那是“知”与“行”的合一,这种知识的学习看得见生命的欢歌起舞。

  在基本均衡推进阶段,我国推进义务教育均衡发展的基本目标是从“有学上”到“上好学”,让适龄儿童少年享有符合国家办学标准的义务教育。

  三是建设高素质专业化教师队伍,着力强化教师基础作用。坚持把教师队伍作为办好教育的第一资源,《意见》对提高教师教育教学能力、优化教师资源配置、依法保障教师权益待遇等方面提出了改革举措。

  小说开篇别具一格,震撼人心,犹如中国古典小说《三国演义》精彩的卷首语:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”

  中国教育新闻网讯 由中国儿童艺术剧院、中国传媒出版集团和北京市教育委员会共同主办的“庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演”日前启动。

  近年来的技术发展让研究者对人脑的学习能力有了更深入的认识,陶沙在讲座中分享了“学习的物质基础是什么”“儿童和青少年的脑发育有什么特点,脑的结构和功能的发育是怎么与他的心智成长、学习关联起来的”“学习经验怎么促进儿童和青少年的脑智发育”三个主题,帮助校长分析和解决学生在学习中会遇到的主要问题。

  会议尾声,儿童代表、第一季《中国诗词大会》选手李尚容朗读了来自孩子们的一封信《我们的希望》,信中特别提到希望父母多给孩子一些陪伴,希望学校多给孩子留出时间,希望作业负担不再那么重,希望全社会对下一代保持开放、乐观的态度。与会儿童还共同放飞了寄托自己梦想和希冀的纸飞机,抒发他们对未来的期待。

  (四)深化教体结合,形成校园足球发展合力。形成“两购买、三构建、四探索”模式。两购买:通过购买服务方式开展足球专项培训,每年开设足球教师、教练员和裁判员培训3-4期,2019年在全国率先开设两期专门针对学校足球教师的D级教练员培训班;通过购买服务方式派出足球精英指导员进校园,做实校园足球教、练、赛;三构建:着眼补齐足球专项师资,构建“足球名宿—退役足球运动员—外籍足球教师—精英指导员—足球教师—体育教师”校园足球教练员体系;富力每年投入300万元冠名市级足球联赛,构建校园足球竞赛体系;2018年底按配额认定高中男足“冠军杯”前八名队伍的优秀队员为“二级运动员”,在全国率先对校园足球优秀人才进行运动员等级认定,构建运动员荣誉体系。四探索:探索试点“市队校办/区办”,优化足球人才教体流转;探索社会与学校资源互补机制,接收富力足球俱乐部梯队队员进入学校学习文化课,同时优选拔尖学生进入梯队进行专业训练;探索社会公共足球场资源共享机制,通过团购租赁方式将专业性、经营性足球场等统筹安排给中小学校使用;探索搭建足球梯队机制,派出专业教练员帮助搭建市区校三级、小学初中高中衔接的足球重点梯队。

  广州市南沙第一中学航空模型社团学生在老师指导下组装调试航空模型。为让学生在体验中益智、在快乐中成长,该校结合学生兴趣爱好,开设包括艺术类、体育类、文学类、科技类、生活类等39个学生社团,既丰富了学生的课余生活,也培养了学生的动手和组织能力,深受师生欢迎。

  中国科学院院士邹才能在《新能源 新能量》报告中,以能源作比,提出“只有枯竭的能源,没有枯竭的思想”认为“教育要培养儿童的非常规思维”。中国科学院物理研究所副研究员魏红祥讲解了科学学习、科学教养的精髓,提出科学教育应该做到“少说多做”。

  学生来到植物园后,会拿到一本小册子,叫“雨林探秘”,这本册子由植物园工作人员编写。里面内容有“小调查”,问学生是否来过热带雨林,以及想了解哪些知识;在小册子的第二部分“知识闯关”中,让学生辨别哪张图片是“老茎开花结果”以及“绞杀现象”等;册子上还有“植物住在哪里”等问题,也就是让学生了解植物生长环境等内容。

  鲁迅的小说《社戏》中有精彩的夜航描写:“双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”“于是架起两支橹,一支两人,一里一换”。小说这样写是有道理的:“年幼的都陪我坐在舱中”,是因为船舱相对安全;“较大的聚在船尾”,是为了轮换方便;至于轮换的频率,则是“一里一换”,意即每划一里换一拨人。根据这种描写,可以推断出划船用的橹应该安装在船的尾部。

  小时候跟着爷爷奶奶住过一段时间,受到过潮剧文化的熏陶。那时看到潮剧《十仙庆寿》里的神仙手拿拂子,我也一直吵着要这种潮剧演员的同款“拂子”。一次,陪爷爷去老屋,沙巴体育全场标准盘老屋门前长满枝叶茂密的生姜枝干。爷爷拿起镰刀,把生姜的枝叶据断,然后拎起锄头,准备挖土取生姜。突然,爷爷的行动变得怪异起来,他随手捡起地上一条生姜枝干,对着老屋的石柱拍打,发出噼里啪啦的声音。我在一旁吓得不轻,心想:爷爷今天的脾气真倔,难道是今年收成不好?还是爷爷想把握力度,以后我不听话时,就用生姜的枝干来教育我?想到这里,不禁毛骨悚然,瑟瑟发抖地坐在青石台阶上,丝毫不敢乱动。

  中国教育新闻网讯(记者 余闯)近日,“探知未来”(SOLVE FOR TOMORROW)第六届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛,在中国科技馆落下帷幕。全国75支参赛队伍经过激烈角逐,最终决出一等奖7组、二等奖10组、三等奖15组。中国科学技术协会副主席、书记处书记孟庆海,中国科学院院士、中国科协常委武向平,中国三星总裁黄得圭出席颁奖典礼。

  为助力推普脱贫攻坚行动的开展,临夏州教育局选拔了24位有着丰富培训经验的教师,通过探讨研究设计了6天的教案,分12个组奔赴东乡县各乡镇开展培训工作。“培训课要有趣、实用、接地气,农民才会主动学习普通话、使用普通话。为此,我们根据当地实际,在培训中穿插种养殖方面的内容,让他们能够学有所得,学有所用,学习普通话的积极性就提起来了。”推普教师、临夏市第三幼儿园园长汪树晶告诉记者。

  拉萨阿里地区高级中学,是一所异地办学的高中。由于阿里气候条件恶劣,交通不便,为给阿里学生提供更好的高中教育,2014年,学校从西藏阿里地区搬到拉萨办学。新建的拉萨阿里地区高级中学在困难重重中诞生。

  在亦庄学校,记者听到的是这样的数字:“从三年级到四年级,我的实心球成绩从4.0米提高到4.8米,仰卧起坐从每分钟17个提高到46个,短跑从11.59秒到9.63秒,跳绳从每分钟51个到120多个……”每个学生都非常清楚自己的进步和需要努力的方向。

  语文、数学、班主任、办公室、微信公众号……一年前,当易磊来到华容县实验小学“跟岗实习”时,他没想到,自己一年内要跟的岗位有这么多。

  原来,有那么多优秀的语文老师,一直坚持着自己的教育理想,他们用执着和信念告诉我平凡的生命也有着高贵的灵魂。那么我呢?我如何将语文的诗意、浪漫和课堂的高效巧妙融合?如何为学生营造积极阳光的课堂氛围,让语文课堂成为学生向往的殿堂?我开始反复品读每一篇文章,根据教学重点、难点、情感点和趣味点,精心设计课堂语文学习活动,努力让每一位学生都能参与其中,并获得成功的体验。渐渐地,在我的课堂上,学生的笑容愈发灿烂,表达愈发自信勇敢,他们会因为一个问题而争辩,因为一个疑难而冥思苦想。我忘不了作文课上,孩子感动的泪珠如满天星辉,照亮了我的教育梦想。

  相互鼓励中培养良好心理素质。体育竞技不仅靠技巧,“强强相遇勇者胜”,心理素质也很重要,甚至影响到全局。这时,同伴的鼓励就会激起孩子的自信心、责任感,从而有更好的发挥。赛场上的良好状态既有助于个体心理素质的优化,又有利于培养“为集体而战”的荣誉感。

  跳出教育看教育,认真审视乡村学校发展。乡村教育要确立“跳出乡村办教育、城乡融合谋发展”的方向,着力办好既有乡村气息又有城市品质的乡村学校。

  在这方面,著名文学翻译家傅雷的育儿经验堪称典范。作为巴黎美术专科学校毕业的高材生,傅雷起初希望子承父业,便让儿子傅聪从小学习绘画。但无论怎样引导和讲解,傅聪就是不喜欢绘画,在这方面也不怎么“开窍”。后来傅雷通过观察发现儿子“爱听古典音乐,只要收音机或唱机上放送西洋乐曲,不论是声乐、器乐,也不论是哪一乐派的作品,他都安静地听,时间多久都不会吵闹或是打瞌睡。”于是,傅雷果断决定让儿子改学钢琴。傅聪后来成为一位享誉中外的钢琴家。

  在总课题之下,还产生了区级及以上“阳光引悟”系列课题16项。1991年出生的吴剑锋是学校主管德育的副校长,作为学校德育工作的负责人和学校文化建设的主要参与者,吴剑锋将“阳光引悟”教育与学校“谷”文化相结合开展课题研究,课题“阳光引悟教育学校谷文化的建构和实践”成功立项。“课题研究就是发现工作生活中的问题、思考问题并解决问题。”谈起课题研究,吴剑锋颇有心得。

  中国教育新闻网北京6月7日讯(记者 万玉凤)2019年高考开考,中国教育新闻网记者获悉今年语文科目上海卷作文试题如下:

  中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)减负是社会各界比较关注的话题,针对家长普遍反映的负担越减越多,课外培训班越来越多的现象,今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部副部长郑富芝说,将通过提高质量、优化课程、规范校外培训、科学评价、社会协同五种途径来减轻过重的课业负担。

  学校有73%的学生是邹区镇灯具市场和凌家塘农贸市场商户子女,作为“小候鸟”的孩子们多数在入学前没有接受正规教育。随之而来的是开学时一系列不文明现象:穿拖鞋上学、随地吐痰、用语和行为举止粗俗等。针对学生特点,学校建立了“四3545”行为习惯养成教育体系,即分别从礼仪、卫生、内务、就餐四个点入手,细化为文明礼仪3落实、卫生打扫5动作、内务整理4分开和文明就餐5步骤,以“文明用语我来说”“我的地盘我做主”“我的内务我整理”“文明就餐我能行”四项活动为载体,促使学生养成良好行为习惯。

  辅导员是大学求学生涯过程中的始终陪伴者,必然承担着思想政治教育工作教师主体的角色。传统的教育观念中,教师与学生之间是一种教与被教的关系,是主动传授知识与被动接收信息的关系,是“上级”与“下级”的关系。而深度融合提倡的是一种平等、互动、互补、共同进步的师生关系。

  “一些参加培训的老师,路上花的时间比听课时间还长。我们一直在想,怎样的培训对老师最有帮助?”盐源县教师进修学校副校长陈春海参加工作之初曾在偏远的昭觉县支尔莫乡任教——那个进村出村都要爬一段陡峭悬崖的地方,时下已成为网红的“悬崖村”。陈春海了解山区教师生活的甘苦和成长的艰辛,一直期望实实在在做一线教师最需要的培训。

  来到教室,我问刚才是谁来报告如月带辣条到学校。一个男生骄傲地举起手。我问:“那你看到她拿辣条了吗?”“没有,但是我闻到了!”。我让如月拿出兜里的纸巾,放到男孩鼻子下,男孩闻了闻,一下子顿住了。我笑了笑说:“老师经常对大家说,眼见为实。”学生们一下子喊了出来:“对!”如月笑了,男生也羞愧地笑了。

  中国教育新闻网讯(记者 张贵勇)“在日常生活中,有的家长从不讲钱,担心孩子钻到钱眼里;有的家长对于孩子不爱做家务、不爱学习等行为,习惯用钱来做刺激工具。这些做法都是不可取的。为了孩子的健康成长,我们有必要引导孩子从小正确看待金钱与消费,给予其系统科学的财商教育,这样他们在独立生活之前才能做到理性消费,对自己负责。”在日前举行的第184期北大博雅讲坛上,理财科普作家曾昭逸携新书《财游记:善财童子理财取经故事》,为学生及其家长上了一堂生动的财商教育课。

  广州市通过中心城区优质教育资源向外围区域辐射的方式,提高外围城区的学校管理水平和区域办学水平。

  一堂课上的资料和点子就要超过20个,而这20个背后还有数倍的“落选者”,可以推断:吴又存占有了大量的教学资料。的确是这样,我们拿到了数年前吴又存的剪报本,看到了一桶水与一杯水的关系,一年间吴又存就能弄出数十本厚厚的剪报本,分门别类,政治、科技、经济、文化……(现在吴又存资料搜集工作逐渐转移到电脑上)所有这些资料都是经过吴又存消化的,在他头脑中形成了印象,需要时都知道去哪里找。同时,吴又存是带着一颗做教师的心去生活的,他会在生活中处处看到教学。吴又存看电影时,某个情节会让他想到:这个感人的桥段正好可以确切地印证课上的某个观点;看报纸时,某篇文章又会让他想到可以用来激发孩子的什么情绪……也就是说,他生活的一个重要中心是他的课程!一次散步,他全情投入在如何展示诗歌境界的思考中,胳膊摔成骨折才回到了现实世界……

  其次,《准则》覆盖各级各类教育,结合教师队伍的不同特点,分别提出具有针对性和可操作性的十条要求,回应基层需求、凝聚基层智慧,对高校、中小学、幼儿园教师职业道德规范以及行业组织教师自律进行系统梳理、科学界定、简明而严谨表述,最终形成公共法理、专业伦理、行业认同、社会认可的教师职业行为最大公约原则与准绳戒律。同时,结合大、中、小、幼教书育人工作的不同特点,《准则》分别提出专业规定性明、实践针对性强、易操作、重实效、能考核、严问责的为师守则、从教规则、履职通则,并与《师德行为失范惩戒办法》匹配执行。

  在仪式上,王铨、苗禾鸣、青岛58中党委书记蔺延良、市区教育部门代表、城阳区教育和体育局党组书记、局长赵伟,合作办学企业代表、杰正投资集团有限公司董事长方海晖先后致辞。

  “李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”,这是清代著名诗人赵翼的诗句,数百年来脍炙人口。在赵翼的家乡——江苏省常州市武进区,有一所名叫戴溪小学的学校成立了“翼溪小联社”,以对联文化为载体,从家乡名人赵翼身上汲取文化养分,传承并发扬中华优秀传统文化。

  除了童磊,之前入选中国国少队的“国”字号球员祝亭峰、钟昊、叶道鑫,还有在第十四届世界健美操锦标赛上为中国首次夺得世锦赛团体冠军奖牌的华飞扬和寿旻超,获2014年国际健美操锦标赛季军的周孟佳,分别于2013年、2017年入选国家射击队的钱方恒和周祎辰等,都曾就读于柯城区的中小学校。

  近年来,美国大学里学习信息科学的学生人数逐年递增,日本具备信息科学及人工智能领域高水平知识与技能的人才却十分有限,许多学生并未接受过信息科学训练。加快完善信息科学领域的教育体制,让学生和国民具备信息科学素养,是日本当前迫切需要解决的问题。

  第四要严格自律。思政课教师自身就是德育的“活教材”,言行举止就是学生参照的一面“镜子”。为人师表,榜样示范,比其他学科教师更具优势。因此,必须积极传播正能量,做到课内与课外、网上与网下、学校与社会保持一致,发挥教学的功能。

  我希望大家常怀感恩之心。感恩是一切爱的基础。感恩你的父母,感谢他们生下你、抚育你;感恩你的老师,他们辛辛苦苦陪伴了你们3年,即使再严厉、即使有冲突,出发点都是希望你们能够变得更好;感恩你的同学,20年后还能够分享你的喜悦、分担你的悲伤;感恩你的生活,甚至是磨难,它们只会让你更强大。

  《人民教育》:大家都在提优质教育,优质教育意味着更加公平、更高质量,它对校长办学也是一种挑战,特别是新形势下,新情况、新问题不断出现,比如过去我们是一所学校,现在变成了集团,治理条件发生变化。面对这些挑战,校长究竟要做哪些改变?

  面对大家写的广告词,当事人陈欣表示“很满意”,不少“征婚广告”都抓住了自己的特点。比如那句“陪嫁试卷千万张”,是调侃了教师群体的特点。“我是你的诚‘欣’,你要把我捧在手心。”这句颇得陈欣独宠,还用来发朋友圈。

  第一批蚕长度达到3厘米时,学生的养殖技术更加熟练,学校便订购了第二批蚕。随着蚕宝宝日渐成熟,第一批蚕宝宝已经通体透明,它们慢慢爬上扫帚做成的蚕蔟,头一摆一摆吐出白色的丝。

  读后,很感慨。作为一个学人、全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席,朱永新教授每天要处理各种社会性事务,这样耗神费力,不惜投入,世俗的功利一点都沾不到边,究竟图什么?有人说,优秀的人有两条命:性命和使命。我想,应该是使命的力量使然。

  其二,教师和家长的教育视野得以拓展。学校开展性健康教育以来,教师和家长掌握了6-13岁儿童的发展规律,从而更好地帮助孩子健康成长。据统计,有1000余名家长受益。家长表示,“这门课程很有必要也很有意义,让孩子消除神秘感,增强自我保护意识。对家长而言也是一次补课,知道了如何与孩子进行这方面的交流”,“孩子总想知道他是怎么来的,这个羞于启齿的问题,我终于可以解释清楚了”……通过对教师和家长进行培训,他们知道了性健康教育是一个应及早、及时、长期与孩子讨论的话题,知晓了如何在恰当的时机自然地与孩子就相关问题进行交流和引导。

  如今,现代网络媒体渗透进人们生活、学习、工作的每个空间和时段,学生很容易从中汲取到书本上没有甚至教师本身都不了解的知识,对于学习过程中的疑问也可以轻而易举地从网络中寻找到答案。对知识量要求大的学生,还可以通过网络上共享的云课。

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